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教育戦略を評価する方法

偉大な教訓は、グルメの食事のようなものです

偉大な教訓は、グルメの食事のようなものです。 素晴らしい味を作成するために組み合わせる多くの成分があります。 この傑作を達成するために、しかし、シェフは、よく準備しなければなりません。 それは中に、前計画と組織をとり準備作業が行われた後 。 仕事は時間がかかるかもしれないが、最終結果は確かに味わうためのものです。

同じことは、偉大な教訓の真のことができます

教育戦略を評価する方法. あなたの目的を考えてみましょう。.
教育戦略を評価する方法. あなたの目的を考えてみましょう。.

同じことは、偉大な教訓の真のことができます。 あなたは、おそらく講演、いくつかの協同学習、またはオープンエンドの議論と今シーズン、今日のレッスンをしますか? 先生は、グルメシェフのように、それぞれの教育状況に最適な教育戦略を評価し、最終的に選択するために彼に尋ねるか、彼女自身の質問の数を前に、中に、そしてレッスンの後必要があります。 以下、この目標を達成するために従うべきステップ数である。

レッスンの前に尋ねる質問(計画時):

  1. あなたの目的を考えてみましょう。このレッスンあなたの学生を教えることであなたの目標は何ですか? あなたがそれらを簡単かつ迅速に情報のストレートショットを取得したい場合は、講義だけでなくあなたの目的を果たすことができる。 あなたがそれらのスキルをより深く習得を持つようにしたい場合は、よりインタラクティブなものが良いでしょう。
  2. あなたの聴衆を考えてみましょう。講義は7歳児の部屋いっぱいに適切でしょうか? おそらくない。 おそらく、ハンズオン、ガイドの練習は、より良いあなたの聴衆のニーズを満たすだろう。 あなたが指導し、それらに適した戦略を選択している者について考える。
  3. あなたの材料や時間を考慮してください。あなたはオーバーヘッドプロジェクターを持っていますか? あなたはコンピュータラボを持っていますか? 一言で言えば、あなたの選択した戦略を使用するために必要な材料を持っていますか? 別の考慮事項は、時間です。 あなたは与えられた時間内にあなたの目標を達成することを可能にする戦略を選択してください。


レッスン中に尋ねる質問:

  1. 生徒の行動を考えてみましょう。気配りと従事学生 ​​ですか? その場合、選択した教育戦略が計画通りに進めています。 時間があります、しかし、物事は計画通りに行かないとき。 あなたの学生が注意を払っていない、または積極的にその後、レッスンに関与していない場合は、おそらく別の戦略がより適切であったかもしれません。
  2. 授業の流れを考えてみましょう。レッスンの一部から次へスムーズに移行することができますか? この戦略は、あなたが効率的に時間を使用することができていませんか?


質問はあなたのレッスンの後にお願いします

  1. もう一度あなたの目標を考えてみましょう。このレッスンのためにあなたの目標を達成しましたか? もしそうなら、あなたの戦略が効果的であった。 そうでない場合は、次回のために何を変えることができる?
  2. 時間と計画の面であなたの努力を考えてみましょう。あなたがあなたの目標を達成したし、あなたの生徒が授業の目的を満たしていることを感じる場合は、あなたの戦略が適切に働いている。 それは戦略の使用のために準備にかかった時間は、それも価値があった。 そうでない場合は、戦略を再考し、あなたのニーズに、より適切なものを選択します。


中に、前教育戦略を評価し、あなたのレッスンの後には、この方法では、学生が従事し、学習続けるレッスンを作成するために役立つはずです。 あなたは、あなたのレッスンに追加したいことが任意の戦略を評価するために、このメソッドを使用することができます。 評価し、使用するための戦略を教えるの大きい選択を特色に役立つウェブサイトのための推奨されるリンクをチェックしてください。